在新时代全面落实立德树人根本任务的教育背景下，永安市东门小学立足“大思政课”育人格局，以系统化思维构建“课堂浸润-德育实践-品牌创新”三位一体的协同育人体系。经过三年持续探索，逐步形成具有校本特色的思政教育范式。　　 

　　以课堂主阵地，全科融合共育新人 　　 

　　一是学科渗透教育润物无声。学校确立“课堂为主阵地，学科为渗透载体”的育人理念，构建“三位一体”跨学科思政矩阵。通过道德与法治课程主渠道教学，语文等人文社科课程的价值渗透，以及科学、数学等自然学科的思维浸润，形成立体化思政教育网络。在“向国旗敬礼・为祖国庆生”等主题教育中，将思政元素融入学科教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。二是主题班会深化价值认同。创新班会课“主题化+体验式”设计模式，通过“学思践悟党的二十大”“感恩成长话未来”等系列主题活动，运用校园新媒体打造“沉浸式”教育场景。三是动态评价强化培养目标。夯实“人人有事做 事事有人管”的班级管理体系，结合少先队“红领巾争章——小主人章”活动，建立日反馈、周点评、月表彰的动态评价体系，将行为养成与思政目标深度融合。学生通过角色扮演、项目式学习等方式，实现从“被动接受”到“主动构建”的认知转变。

　　以节日为纽带，实践厚植成长沃土 　　 

　　一是“三维浸润”常态化工程。构建“理论认知 - 实践体验 - 价值内化”三维育人体系。打造“东门小旗手”特色品牌，依托红领巾宣讲团，开展“少年说党史”系列活动，将深奥的理论话语转化为生动有趣的儿童化表达。创新“红领巾争章”实践体系，设置“非遗传承”“家乡推介官”等特色章目，累计开展实践活动120余场，参与学生达3000人次。开发“创想+小旗手”红色课程，构建“学、研、行”一体化学习模式，组织红色研学、经典诵读等活动80余次。二是“四季育人”新主题实践。建立“春润・夏耘・秋收・冬藏”四季主题实践体系。组织学生走进烈士纪念碑、禁毒馆、博物馆等，同时倡议学生利用寒暑假进行红色研学，开展场景化项目学习80余次，覆盖师生家长2000余人次。创新“行走的思政课”模式，通过实地探访、现场教学等方式，让思政教育“走出去、活起来”。三是“党团队”共建育人闭环。实施先锋领航“党团队”共建计划，建立“党员示范岗-团员先锋岗-红领巾争章”三级培养机制。教师开展“春雨帮扶”工程，为特殊群体定制成长方案200余份。构建“红色基因传递-先锋榜样引领-全员实践赋能”育人闭环，形成“一个党员一面旗帜，一个团员一盏明灯”的良好氛围。

　　以品牌为引擎，创新课程点亮灯塔 　　 

　　一是品牌筑基打造课程体系。自2022年9月起打造“开学思政第一课”品牌，形成“1+X”课程体系。聚焦“民族团结”“生态文明”“黄旭华精神”等6大主题，开发系列微课32节，累计观看量突破5万人次。其中，2022年9月开学思政第一课被福建东南网刊登。建立“云课堂”学习机制，组织师生家长观看“同上一堂思政课”等活动30余次，形成学习心得300余篇。二是内容创生对接时代需求。构建“热点捕捉-深度解构-行动内化”育人链条。选取袁隆平科研精神、核污水治理等典型案例，设计“大主题微切口”课程。开展“校园微调查”“家庭访谈”等实践活动，引导学生将环保理念转化为具体行动。课程形成“理论认知-实践探究-价值升华”完整闭环。三是双轨育人提升教育实效。创新“叙事浸润”“实践转化”双轨模式。通过“红色故事汇”“学习身边的榜样”等叙事载体，增强课程感染力；设置“红领巾监督岗”“红领巾文明实践员”等实践岗位，促进知行合一，家长满意度达98.6%。形成从“课程设计”走向“价值引领”到“社会辐射”的课程体系，产生良好的社会影响。

　　永安市东门小学通过构建“三位一体”育人体系，实现思政教育从知识传授向价值引领的深度转型。未来，学校将持续深化“大思政课”建设，积极构建“家校社”协同育人共同体，深入探索“线上+线下”融合教育模式，让思政教育的种子在每个学生心中生根发芽，培养“有理想、有本领、有担当”的新时代好少年。