劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。泰宁二中全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，进一步推动教育综合改革，让劳动教育为学生成长“赋能”，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。经多年摸索实践，学校找到了一条符合校情的劳动教育实施路径——劳动教育“三三三”模式，即：打通“学校、家庭和社会”三个场域；贯通“劳动认知，劳动实践，劳动创造”三个层次；融通“校园文化，学科教学、重大节日”三个链条。 

　　“三个场域”一体推进，协同育人。一是学校主导。利用6.2亩的“拓荒园”为农事实践基地，以班级为单位管理种植相应的蔬菜、花卉、中草药等。学生参与翻地、种植、浇水、施肥、除草等种植的全过程，让学生认识了各种蔬菜的种植技巧与方法，体会到劳动的辛苦与不易。除了农事生产劳动外，还开展剪纸、陶艺、扎染等手工制作活动，培养技艺，传承文化。二是家庭基础。抓住衣食住行等日常生活劳动实践机会，在家长指导监督下做力所能及的家务活或农事劳动，培养学生劳动的习惯，努力传承朱口人民朴、勤、实、拓的优良品格。同时，做好跟踪评价，利用微信小程序统计助手收集学生在家活动影集资料，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。三是社会支持。结合职业体验、非遗项目、实践课堂、志愿服务、传统节日等，通过进社区、村镇、养老院、福利院、企业、科技文化馆，实现学习空间从学校到百业现场的延伸。在实践活动过程中学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点有了初步的了解，适时开展生涯规划，结合时代特点和自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并做出行之有效的安排。 

　　“三个层次”学创融通，知行合一。一是创新课堂，助劳动教育“落地”。学校高度重视“双减”背景下挖掘劳动教育课程的现代本质，遵循劳动实践育人的基本规律，满足学校与学生多样化劳动实践需求，以项目教学为抓手，创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性，开发具有本校特色的劳动课程。目前已完成《蔬菜成长“肥”助力》《蔬菜的世界》《农业技术我宣传》《防治病害有妙招》等8本的校本课程编写。劳动认知有序而合理，为学生下一步劳动实践做好知识的储备。二是社团活动，帮劳动教育“发芽”。学校精准把握新时代劳动教育的内涵、特征和价值，根据学生年龄特点、劳动能力，在社团活动中设计不同职业角色，组织开展职业角色体验劳动实践教育活动。围绕“劳动与创新”的园艺设计师。在拓荒园建设中，为积极营造人与自然和谐共处的园艺文化氛围，精心打造园艺文化，制定“我是二中美容师”的活动主题，学习园艺知识，掌握园艺技能，为家乡和校园的美丽添砖加瓦。围绕“劳动与服务”的社区网格员。学校设计“我是社区网格员”主题活动，为孩子们提供社会大课堂的同时，更让他们掌握参与社会、服务社会、管理社会的能力；体验劳动乐趣，增强责任意识，培养无私奉献、热爱劳动的精神品质。围绕“劳动与金融”“蔬菜义卖”职业体验。通过在菜市场“蔬菜义卖”，并结合学习金融知识等环节，让孩子们以职业体验的方式，树立正确的金钱观，成就职业梦想。剪纸、陶艺、扎染、烘焙与烹饪，各种学习与体验，铸就学生劳动技能的提升。形式多样的实践活动，不仅让学生得到体验与锻炼，更培养了学生劳动习惯的养成与劳动素养的提升。三是劳动实践，结劳动教育“硕果”。在劳动认知、劳动实践的基础上，学生发挥自己的想象，在不同的劳动实践活动中进行创造。比如，在剪纸活动中，学生发挥自己的想象，结合老师教授的知识，大胆创新，剪出各种各样的图案造型。在中秋国庆节到来之际，学生们就地取材，选用黏土、树叶、 树枝、制作等创意了“喜迎中秋 欢度国庆 ”的手工制作，展示了学生们青春向党、心系祖国。在第二十三届福建省学生信息素养提升实践活动比赛中，学校学生艾俊杰的作品《劳动最美》荣获一等奖。在劳动创造中，学生能深深体悟到劳动创造美，美离不开劳动。 

　　“三个融合”并举，立德树人。一是与校园文化融合。依据朱口镇的自然环境和人文历史，传承二中人的拓荒精神，学校凝练出校园文化的主题为“红石文化”。“红石文化”的内涵是传承中华优秀传统文化和朱口人民、二中人朴、勤、实、拓的优良品格，寻找红色记忆，赓续红色血脉，紧跟党走，为党育人，为国育才。劳动教育架构在校园文化中，高屋建瓴，打造劳动实践基地——拓荒园，让拓荒精神，薪火相传。二是与学科教学融合。在语文、生物、物理、地理等学科教学中发现劳动要素，拓展劳动内涵，开辟五育融合新途径。学校打破传统教育思维，以课题研究为载体，以学科融合为方式，将劳动素养放在首位，着力培养学生审美能力和创新思维，通过丰富多变的课程培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质，将劳动精神作为劳动素养养成的关键。学校已结题或在研的有关于劳动教育课题共3项（省、市、县各1项）。此外，共开设省级讲座2节、省级公开课2节、市级讲座1节，撰写教学论文5篇。三是与重大节日融合。选择重大节日如清明节、端午节、国庆节、中秋节等开展劳动教育，突出劳动教育的实效性。比如清明节，学校总会组织学生到烈士墓祭扫，为先烈献上一捧花，将烈士墓前的杂草处理干净，通过这样的活动，不仅让学生会更加了解和铭记英雄们的事迹，也让其更加关注和尊重烈士陵园的意义。每次清扫工作结束后学生们肃立在纪念碑前的阶梯上，默哀后，面对先烈宣誓，唱起团歌，向这群为国家和人民做出巨大贡献的英烈们致以最崇高的敬意。