永安市民族中心小学坐落于永安市青水乡，学校作为当地规模较大的少数民族地区寄宿制学校，这里50%以上的学生是少数民族孩子，且半数以上为住校生。在“筑梦畲乡 跑出未来”的办学理念引领下，学校将“奔跑”打造成最亮眼的特色标签——从校长带头领跑的晨跑操场，到亲子共赴的迎新跑道，再到竞技赛场的冲刺瞬间，奔跑不仅是一项运动，更成为畲乡孩子强健体魄、凝聚精神的成长密码，也让这所民族小学在各级领导的关怀下，走出了一条兼具地域特色与育人温度的发展之路。 

　　以跑筑基，搭建科学规范的运动体系 

　　一是健全机制保障常态开展。学校校长牵头将晨跑纳入校本课程，制定详细实施方案明确各岗位职责。每周二、周四清晨6:50-7:30，校长带领分管校长、生管老师、值日教师与学生共同参与2至3千米晨跑，坚持两年多从未间断。过程中，老师们全程关注学生状态，指导正确跑步姿势与呼吸方法，确保运动安全有效。二是丰富形式拓展运动内涵。结合节日与共建活动设计特色跑步项目：新年举办“携手畲娃辞旧岁 籽籽同心过新年”3千米亲子跑，邀请家长与孩子共同参与；在“特别有爱 步步为赢”特步捐赠活动、福大刘敏榕工作室共建等活动中，组织师生共同奔跑，让运动成为连接家校社的纽带。同时开通晨跑直播，从最初几十人观看增至单场超7000人，方便家长“云陪伴”，展示学生运动风采。 

　　以跑育魂，培育积极向上的精神品质 

　　一是在坚持中锤炼意志。晨跑过程中，鼓励学生克服惰性、挑战自我，低年级学生体力不支时，老师与高年级学生主动陪伴鼓劲，让“不放弃”的信念融入日常。有位曾因肥胖自卑的畲族男孩，在持续晨跑后不仅体重下降，还主动参加校运会，收获了突破自我的勇气，彰显了奔跑对意志品质的塑造。二是在协作中凝聚情感。通过亲子跑、师生共跑等形式，拉近家校距离与师生关系。畲族家长在陪跑中见证孩子成长，增强对学校教育的认同；老师在陪跑中倾听学生心声，增进情感交流。奔跑时的互相鼓励、冲线时的共同欢呼，让畲乡校园充满团结向上的氛围，也让民族文化中的协作精神在运动中传承。 

　　以跑显效，收获全面发展的育人成果