为提升幼儿科学素养，弘扬科学精神，根据《福建省“十四五”全民科学素质行动规划纲要实施方案》精神，三元区贵溪洋第二幼儿园以“玩转科学 启迪智慧”为办园理念，加强组织领导，形成“启探”课程，确保科普绘本与幼儿园环境、特色活动、教育教学工作有效融合。通过探索3-6岁儿童对科普绘本的认知，引导幼儿从自身角度出发，立足于“看-讲-画-编-演”五个维度发现生活中的科学现象，探索科学奥秘，让科学之光在幼儿心中生根发芽。
营造“科学知识”环境
一是创设“名人角”，将大厅一角创设成科学“名人角”，投放丰富多彩的名人绘本，例如《爱因斯坦传》《居里夫人的故事》等,通过科普绘本阅读走进科学家的故事，让科学家精神走进幼儿园，浸润到每一位幼儿心中。
二是打造“阅读区”，将科普绘本中喜欢的形象、色彩、情节以巧妙方式体现到班级阅读区的整体与局部，有效帮助幼儿根据自身的兴趣、经验、能力产生与科普绘本产生互动的愿望，从而进一步认知科普绘本角色、理解科普绘本内容，探究科普绘本知识。
三是巧用“传递箱”，运用园公众号，好书推荐各类生动有趣的科普绘本，积极引导家长与幼儿共同参与到科普阅读活动中，及时关注幼儿阅读时的“十万个为什么”，与幼儿共同寻求科学问题的答案。活动以来，共推出“启探创艺 绘声绘色”——贵溪洋第二幼儿园课题特色活动之科普绘本阅读20余期。
丰富“科普活动”形式
一本科普绘本，一场奇妙的科探之旅……该园重视围绕“启探”主题下系列科普绘本阅读，运用个人展示、情景表演、区域联动、家园共育等手段多维度激发幼儿阅读兴趣，提高语言能力，满足幼儿对科学的好奇心、求知欲等，将科普绘本教育和各领域之间建立多层次的互助互补关系，成为促进幼儿园与小学顺利衔接的纽带。
一是科普故事汇。结合每日班级播报、每周国旗下讲话、每学期故事大会，让幼儿上台分享自己在阅读中学习到的科学知识、科学原理，在锻炼幼儿的语言表达能力的同时培养阅读习惯，激发科学兴趣积累科学内涵。
二是科普剧目展。结合班级主题及幼儿探究兴趣，有效联动班级阅读区、科学区，将难以理解的科普知识、科学实验以科普绘本剧目的形式呈现，将深奥的科学原理和抽象的概念具象化，巧妙地将科学知识融入动人的故事情节中，潜移默化地接受科学知识的熏陶。近年来，推出科普绘本剧目《灯泡亮起来了》《啊！影子怪物来了》《小青虫的梦》《莱特兄弟飞机》等10余个，并被三明新闻报道。
三是科普绘本秀。捕捉幼儿对创编科普剧目、制作科普绘本的兴趣点，通过自由创作、亲子合作等方式，引导幼儿将自己的所见、所想、所学、所感用表征的方式制作出来，用画笔开启科学的大门，使科普绘本阅读更儿童化，多元化。近年来，共制作科普绘本《趣玩水世界》《光与影》《显微镜探秘》《电从哪里来》等30余本……。
推进“科学教育”实践
该园积极探索“情景模式+互动体验”的科普绘本新型教学模式，挖掘“启探”主题课程下不同科普绘本教育内容，创设生动有趣的科学教育情景，通过集体教学、小组讨论、动手操作、实验研究等方式，激发幼儿好奇心、求知欲和想象力，提升幼儿科学实践探索兴趣和动手解决问题的能力。
一是主题丰富。该幼儿园通过资料收集、教师研讨、家园共育等方式共同探索出覆盖小、中、大三个年龄段的科普绘本教育课程10余个，相关科学课程教案70余篇。
二是资源扩展。充分挖掘家庭、幼儿园和社会等多方位的资源，共同建设“启探”悦读资源，鼓励幼儿从科普绘本中习得相关生活经验并运用于生活之中。
三是学科融合。幼儿园以“整合式”教学法将多领域、多维度内容进行相互渗透，在对幼儿进行学情分析的前提下，为幼儿科学创想提供有利的学习环境，打造“启探”悦读氛围。
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