近年来，明溪县第二实验小学紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实教育部、省、市关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，立足科学教育主阵地，大力开发科学教育课程，广泛推动科技教育实践活动，探索形成科学教育“三轮驱动”模式，助推学生五育融合发展，助力学校实现高质量发展，学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“省首批航天特色校”“省科技教育基地学校”等荣誉。 

　　一、把好机制“导向轮”，盘活育人资源 

　　一是深化科学教育机制。学校在“力行”校园文化基础上形成了“3456科学教育机制”，即：“三大层次——科学普及、科学提高、科学精英”“四大领域——科技模型、机器人、电子百拼、科技创新”“五大载体——国家课程、校本课程、兴趣活动、辐射示范、科技大赛”“六大措施——学校重视、队伍强大、课题引领、科技研讨、科技活动、校内外共建”，培养学生创新意识和科学探究能力，实现学校科技教育工作的可持续发展，“3456”科学教育机制获市“教学成果奖”。 

　　二是配强科学师资队伍。学校建立科技匠师“姜文海”劳模工作室，由姜文海老师带领一支热爱科技教育、科学素养高、能认真带领学生开展科学教育活动的专、兼职结合的优秀科技辅导员队伍。目前，学校已构建“3+35+N”科学师资团队，致力打造由3名专职科学教师，指导35名兼职校内科学辅导员，“N”名校外辅导员的师资队伍阵容。强化师资培育，常态化开展集体备课、技能训练，先后10多人次被评为省市“优秀科技辅导员”“优秀教练员”。 

　　三是加大科学教育投入。学校在科学教育投入方面坚持做到“科学活动优先保障、科技经费优先投入”，近年来，学校累计投入科学教育资金近百万元，用于科技竞赛、校园科普活动、校园科技文化建设，逐年添置更新科技器材和科普读物，丰富科技教育资源（包括图书馆、实验室、活动室等）和网络资源，不断适应新阶段科学教育课程及科技实践活动需要。 

二、强劲课程“驱动轮”，夯实育人基础 

　　一是开足基础课程。学校严格按省颁《课程计划》，坚持“学科融合、全面发展”原则，筑牢科学教育主阵地，开齐开足科学课，统筹安排科学专用教室，让每个必做实验操作纳入学生科学素养考评中，努力提升学生科学核心素养。同时，将科技教育融入到全学科教学过程，教师利用学科知识进行科学拓展教学，向学生普及全球科技知识、学习科技精神，提高学生的科技素养。全校学生科学素养测评优秀率从2021年90%，上升至95%，形成科学跨学科教学案例20余篇。 

　　二是开设特色课程。以学校特色课程为基础，以学生兴趣发展为导向，编撰印制校本教材《科技教育读本》1000册，《读本》分低年级、中年级和高年级三册，内容涵盖了科技四模（航空航天模型、车辆模型、航海模型、建筑模型）、科技创新、机器人启蒙等。坚持以课时保障课程，在课表中固定安排一节科技校本课，近两年已累计授课科技特色校本课1200多节次。 

　　三是开精竞赛课程。学校建立“普及+提高+竞赛”的培养模式，鼓励学生参加科技兴趣班，普及型小组要求全校学生根据各自不同的爱好分别参加一项以上科学项目，旨在培养学生兴趣，进而发展特长；提高型小组旨在培养学生某个方面的特长发展，选拔优秀学生参加各级科技竞赛，不定期进行针对性选拔赛，建立一支由精英学生组成的比赛队伍。 

　　十几年来，组织学生参加省、市科协举办的“机器人”足球赛、wer工程创新赛、ric机器人竞赛及图形化编程的比赛，共获得省级团体奖项7项、市级团体奖项13项，学生获奖42人次（省银牌8枚、铜牌2枚，市金牌8枚）。2023年9月，学校入选福建省第一批省级航天特色学校；2023年10月，学校与厦门英才学校结成创新人才培养联盟校，致力于人工智能教学。 

　　三、助推活动“传动轮”，强化育人成效 

　　一是课后服务全覆盖。学校制定《科技教育融入课后服务体系的实施方案》，在原有科技特色课程基础上，选择适合学生课后服务活动开展的科学活动项目，在全校课后服务班级纳入“科学服务”，不仅为课后服务增添了新的项目，也使课后服务焕发出新的活力。近年来，累计开设课后服务科学活动项目10个，覆盖课后服务班级36个，参与学生1600余人次。 

　　二是科学活动全场域。学校每年定期举办“校园科技节”、“校园科技创新大赛”、“全国科普日宣传周”、“青少年科学体验调查”活动、“4.24”全国航天日、“4.26”世界知识产权日宣传活动、科技活动周、科普夏令营等活动累计80余场次，学生参与率达100%，参与学生数达到10万人次。同时，广泛开展红豆杉、客秋包、金线莲的研究、神秘的“背包客”、我们身边的水、寻访明溪民间传统文化等项目化研究性学习，获省市科技创新大赛十几项。 

　　三是科学服务全辐射。学校作为“福建省科技教育基地学校”“福建省首批航天特色校”“明溪县科技活动中心”，是全县科技教育龙头校，主动承担全县科技教育各项活动。目前已累计承办1届三明市科技竞赛、8届全县科技辅导员培训班、4届全县青少年科技竞赛。依托“总校制”办学改革，每年通过开展“送教下乡”“教学公开周”“科技手拉手”等活动向盖洋学校、瀚仙中小、沙溪学校、枫溪学校等兄弟学校辐射，累计开展科技下乡活动十余场次、参与人数超千人。 

　　经过全校师生的合力同行，科技教育已成为学校的亮丽品牌，取得了丰硕的成果。在参加国家、省、市、县举行的科技项目竞赛中，学生竭力而行，至今累计获得团体奖项330项，学生个人获奖2386人次。其中学校获得国家团体奖4项，学生个人获国家奖51人次。