【教改系列报道】深化改革“四个三”工程,推动教育优质均衡发展 ——明溪县学前教育普及普惠工作
来源:市教育局综改科 时间:2024-10-11 11:32

  近年来,明溪县委、县政府高度重视教育综合改革工作,不断加大教育投入、着力补齐短板,紧紧围绕“突出质量抓教育”主线,深入推进“总校制”办学、关爱侨守儿童、沪明教育合作等改革举措,打好教改“组合拳”,有效促进了教育优质均衡发展,教育改革经验被省以上媒体报道20余次,省教育厅推广典型案例2个。特别是学前教育方面,2023年12月,明溪县代表福建省首批首个接受县域学前教育普及普惠国家督导评估验收,得到了督导组的高度认可,认为明溪县打造了山区学前教育普及普惠样板,2024年1月被教育部认定为“国家学前教育普及普惠县”。6月1日央视新闻频道《新闻直播间》栏目推出《福建明溪:城市娃娃到乡村 感受别样的快乐》,聚焦明溪县实验幼儿园与王桥分园“总园制”办学。 

  在推动学前教育工作中,明溪县立足实际,深化改革,突出创新创优,形成了一些做法和经验,主要是: 

实施党建引领“三个深化”工程,提升育人水平 

  全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推动党建与教育互融共进,注重“三个深化”:一是深化“党建+育人”。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、启智增慧,全面提升思想政治教育工作水平,创新党建育人方式,营造全环境立德树人浓厚氛围。二是深化“党建+教学”。各幼儿园以党支部为核心,开展“党史微讲堂”“微党课”等,把党性启蒙教育、红色教育渗透到日常教育教学中,激发幼儿爱国爱家之情。三是深化“党建+品牌”。深入开展“一支部一特色”品牌创建活动,打造实验幼儿园“六引领 促发展”、第一幼儿园“红色育苗先锋”、第二幼儿园“乐探育人”等党建品牌,城区所有公办园均为省、市示范园。 

实施教育强基“三个优化”工程,提升普及程度 

  加强学前教育基础设施建设,着力改善和优化办园条件,不断增加优质学前教育资源供给,注重“三个优化”:一是优化规划布局。在常住人口不足4万的城区布局建设4所公办园,每个乡镇至少布局1所以上的中心园,形成城区公办园为示范、乡镇中心园为骨干、民办幼儿园为补充的发展格局。二是优化学位供给。投入1.5亿元,新建、改扩建实验幼儿园、澳莱贝尔幼儿园、城关幼儿园等项目10个,新增幼儿学位1800个,不断满足群众对城区优质学位的需求。三是优化办园条件。近三年累计投入720万元购置各类玩教具和图书等,全县幼儿园玩教具达3948种,其中自制玩教具1445种,图书总量为32725册,幼儿人均达10册以上。 

  

   

实施教育改革“三个突出”工程,提升保教质量 

  坚持改革创新引领,围绕保教并重、保教合一,促进学龄幼儿全面发展,注重“三个突出”:是突出科学保教。根据幼儿身心发展特点和规律制定教学计划,坚持以游戏为基本活动形式,大力开展户外游戏、亲子游戏等活动,促进幼儿身心快乐健康成长。二是突出改革引领。深化总园制办园改革,形成3所总园,7所分园的新格局,实验幼儿园总园王桥分园成功创建为全市第一所村级“市级示范园”,其改革做法经验被中央电视台《新闻周刊》、中国教育电视台等媒体报道。全县培育省首批保教改革建设园1所,省级示范性幼儿园1所,市级示范园4所,县级示范园9所。三是突出管理创新。创新“片区管理,结对帮扶”的管理模式,以城区优质公办园为龙头,分别挂包中、东、西三个片区,形成“联片互动、资源共享、协作提高”的管理格局。 

  

   

实施教育保障“三个保障”工程,提升发展能力 

   强化“人、财、物”投入,全力保障学前教育高质量发展,注重“三个保障”:一是财政投入有保障。坚持小财政大教育、穷财政富教育,近五年来,累计落实学前教育财政资金1.9亿元,年均增长13.02%,学前教育投入占财政性教育投入的比重从2018年的8.99%提高到2022年的11.2%。2023年公、民办幼儿园累计拨付经费227.26万元。二是师资力量有保障。通过多种渠道逐年补充教职工数量,全县公、民办幼儿园教职工数量从2020年的199人增加到目前的434人,其中专任教师从180人增加到233人。实施名师、名校长培养工程,培育省学科带头人1人,市级名园长2人、市级名师1人、市级学科带头人5人、市级骨干教师11人。三是正向激励有保障。根据“多教多酬、优教优酬”原则,落实“1+4”正向激励机制,实行二级绩效管理,累计发放学前教育教师激励性绩效134.62万元,共落实省、市示范园奖励30万元。
 
 
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