为加快推进2023年市直中小学校近视防控教室照明改造项目，根据三明市教育局规划计划，拟对2023年中小学校近视防控教室照明改造项目设计方案进一步优化，欢迎合格的应征单位踊跃报送应征方案，现将有关事项公告如下：

　　一、项目概况 

1.项目单位：三明市教育局

2.项目名称：2023年市直中小学校近视防控教室照明改造项目

3.项目地址：市直中小学校

4.项目数量：116间 （普通教室）

5.项目相关标准依据

1）GB/T 5700《照明测量方法》

2）GB 7000.1《灯具 第1部分：一般要求与试验》

3）GB 7000.201《灯具 第2-1部分：特殊要求 固定式通用灯具》

4）GB 7000.202《灯具 第2-2部分：特殊要求 嵌入式灯具》

5）GB 7793《中小学校教室采光和照明卫生标准》

6）GB/T 9468《灯具分布光度测量的一般要求》

7）GB/T 36876《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》

8）GB/T 36979 《LED产品空间颜色分布测量方法》

9）GB 40070《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》

10）GB 50034《建筑照明设计标准》

11）GB 50099《中小学校设计规范》

12）JGJ 310《教育建筑电气设计规范》

13）T/JYBZ 005《中小学教室照明技术规范》

14）T/JYBZ 025《中小学教室光环境测量方法》

15）QB/T 5533《教育照明灯具》

16）IEC TR 62778 IEC 62471 中关于蓝光对光源和灯具的危害评估的应用(Application of IEC 62471 for the assessment of blue light hazard to light sources and luminaires)

17）IEC TR 61547-1 普通照明用设备 EMC抗扰度要求 第1部分：光闪烁仪和电压波动抗干扰性试验方法(Equipment for general lighting purposes-EMC immunity requirements- Part 1: An objective light flickermeter and voltage fluctuation immunity test method)

　　6.项目总体要求

1）本技术指引适用于普通教室灯光照明改造，本指引中所称的“教室”均指普通教室（包括有电子白板、投影等多媒体显示终端的普通教室）。

2）教室照明产品及教室照明环境的技术指标参照GB 7793、GB/T 36876、GB 40070、GB 50034、GB 50099、T/JYBZ 005等的相关内容执行。

3）教室照明设计安装要充分考虑儿童青少年生长发育特点，结合近视防控需求、建筑结构条件以及教室现有设备位置等实际情况，安装过程须符合相关工程规范。

　　7.教室照明光环境要求

1）教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300 lx，照度均匀度不应低于0.7。在维持平均照度值300 lx的条件下，教室照明功率密度不大于8W/m²。

2）教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500 1x，照度均匀度不应低于0.8。

3）照明维护系数应取0.8。

4）教室照明改造采用色温3300K到5300K之间。显色指数Ra不低于90，R₉大于50。

5）教室的统一眩光值（UGR）不高于16。

6）教室空间亮度分布应防止过高的亮度对比，视觉任务表面（包括课桌面与黑板面）之间的最大与最小融合照度之比不应高于10∶1。

7）教室照明宜实现4组或以上的光照度场景：上课模式、课后模式、自习模式、多媒体教学模式，通过物理开关或软件实现不同光照度场景间的切换。

上课模式：教室灯、黑板灯全开；

课后模式：教室灯、黑板灯全关；

自习模式：教室灯全开、黑板灯全关；

多媒体模式:

a.投影幕布、电子白板：教室灯全开、同排关闭1盏黑板灯

b.一体机、智慧黑板：教室灯、黑板灯全开。

8.验收要求

1）核验灯具的“CCC”产品认证证书及性能检测报告。

2）委托有CMA资质的省级及以上第三方检测机构对实施灯光改造的教室进行抽样现场检测，出具CMA检测报告。检测项目应至少包含教室桌面上的平均照度和照度均匀度，黑板面上的平均照度和照度均匀度，教室照明功率密度，统一眩光值，色温及显色指数等指标。各改造项目的业主单位应参与教室抽样，现场验收的教室抽样样本应随机抽取，兼顾同一项目中不同学校，且同一学校的不同类型的教室，满足分布均匀，具有代表性的要求；抽测教室比例不低于该项目教室总数的3%，且至少抽测一间教室（样板间教室不纳入计算）。

　　二、应征条件 （需单独密封提供）

1.具有相应经营范围的法人营业执照；

2.信誉良好，近两年无违法经营和无不正当竞争行为；

3.同类项目：近三年的同类项目（以中标通知书为准），附项目照片（完工项目）或效果图（未完工项目）。

4.参加方案征集前三年内在经营活动中没有重大违法记录和行贿犯罪记录的书面声明，提供声明函；

5.信用良好，提供方案征集截止时间前1个月内“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询的信用记录。

6.不接受联合体应征。

　　三、征集报名

应征人报名时需提供以下有关资料：

（1）应征单位简介；

（2）营业执照；

（3）依法缴纳税收和社会保障资金、近三年没有重大违法和行贿犯罪记录的书面声明；

（4）法人身份证、法人代表授权委托书、委托人身份证以及联系方式；

（5）信用良好，提供方案征集截止时间前“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询的信用记录；

以上材料需提供复印件并加盖投标人公章。

　　四、本征集公告发出之日起至方案接收截止时间前，各应征人应主动联系三明国信招投标有限公司报名。

　　五、报名方式及接收时间：

1.本项目报名费300元，从公告发出之日起至方案接收截止时间前应征人可通过邮箱或电话方式登记报名。

2.登记报名时应携带规定的报名材料办理参与征集报名手续，未办理报名手续的其应征方案将被拒收。 

六、编制要求 

1.应征方案符合现行的规范及标准要求，方案内容应包括：
     1）前言； 

2）项目概述； 

3）项目总体功能分述； 

4）项目总体框图及设计图纸； 

5）项目设计标准； 

6）项目详细设计； 

7）主要设备技术指标；（请另行提供EXCEL格式文档（可复制粘贴其中文字)，技术参数请另行提供WORD格式文档（可复制粘贴其中文字)，内容与纸质文档一致，并与纸质文件一并提交）； 

8）项目预算； 

9）项目质保及售后维保服务； 

10）征集人提供的其他资料。 

2.征集的方案允许体现品牌（以便结合使用需求选择性价比高的商品）。

七、方案提交

1.应征人须提供完整设计方案一式叁份，分别装订成册一并密封提交（应征人须在密封袋骑缝处注明“于2023年7月5日09:00之前不准启封”的字样）并加盖应征人公章。

2.设计方案电子版壹份，全套纸质文件制作成PDF电子文件，内容须与纸质文档一致，用U盘或光盘刻制，信封密封，并与纸质文件一同密封提交，因方案比选过程将以纸质为主，内容如果与纸质文件不一致的以纸质为准。

3.设计方案的密封袋允许体现应征人的名称，设计方案内不得体现应征人的名称，各应征方案以抽签的方式确定应征人的序号，应征人必须按要求提供设计方案。否则其应征方案将视为无效。注：应征方案中的设备、系统的性能及质保期限不得低于国家或同行业的规范标准。

八、其他事项 

1.所有收到的应征作品一经递交，概不退还，应征者应自留底稿。 

2.应征作品的著作权受中国法律保护。成为三明市直中小学校近视防控教室照明改造项目设计方案的一切知识产权（包括但不限于著作权、对作品的一切平面、立体或电子载体的全部权利）自交付征集人起即归征集人所有，且征集人有权对方案进行任何形式的使用、修改、授权、许可或保护等活动。 

3.征集人对本次征集活动的规则和所有设计方案保留最终解释权。任何与本次征集活动有关的未尽事宜，均由征集人进一步制定规定或进行解释。 

4.所有参与的征集人自提交设计方案起，即为自愿接受本征集公告中的所有内容。 

5.应征人根据自身情况自由选择征集项目设计，并承担设计方案过程中所产生的相关费用。

 九、征集说明

1.征集方不组织集中踏勘，应征单位如有需要，可联系项目建设单位或自行前往实地考察。

2.本次征集方案的设计方案须为应征方原创，一经查实有抄袭、套图等侵犯他人知识产权等情形，取消其参与资格。本次对所有提交的合格方案组织专家进行评审。

3.本次征集活动最终解释权归三明国信招投标有限公司所有。

十、方案接收

1.该项目应征方案委托三明国信招投标有限公司收集并组织专家进行论证。

2.本征集公告发出之日起至方案接收截止时间前应征人可通过 smgxzb1@126.com、0598-8955586邮箱或联系电话向三明国信招投标有限公司登记报名。

3.方案接收截止时间：2023年 7月5日09:00，各应征人将项目建设方案送达福建省三明市三元区沪明新村12幢917-920三明国信招投标有限公司，未在规定时间提交的方案不予接收。

4.征集方案接收地址：福建省三明市三元区沪明新村12幢917-920三明国信招投标有限公司   

征集人：三明市教育局

方案评审组织机构： 三明国信招投标有限公司

联系人： 陈女士 

联系电话： 0598-8955586

电子信箱： smgxzb1@126.com