明教初〔2022〕71号

各县（市、区）教育局，市直属中小学校：

为推进“双减”工作落细落实，根据省、市纪委巩固提升“点题整治”工作要求，我局制定了《三明市深化整治城区中小学课后服务质效不高问题满足学生和家长多样化需求工作方案》。现印发给你们，请认真组织实施，抓好贯彻落实。

　　 三明市教育局

　　　2022年5月26日

三明市深化整治城区中小学课后服务

质效不高问题满足学生和家长

多样化需求工作方案

2021年以来，根据省、市纪委“点题整治”工作安排，我市各地各校积极推进课后服务扩面提质，实现所有义务教育学校和有需求的学生全覆盖。今年，按照省、市纪委巩固提升“点题整治”工作要求，继续深入开展“整治城区中小学课后服务质效不高问题，满足学生和家长多样化需求”项目，结合我市实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，强化学校教育主阵地作用，丰富课后服务内涵和形式，提高课后服务质量，满足学生多样化需求，提高群众教育获得感和满意度。

二、目标任务

在充分总结前期工作经验基础上，聚焦课后服务形式较为单一、内容不够丰富等问题，结合学校特色创建，挖掘学校办学潜力，推进课后服务提质增效，不断增强课后服务吸引力，让学生学习更好回归校园，提高学生和家长对课后服务满意度。力争到2022年底，推进全市义务教育学校实现课后服务“2+N”模式全覆盖，“2”即作业辅导和体育活动2项基本服务，“N”即学校结合优势特色、学生需求开展科普、文艺、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动类拓展服务；其中城区实现“2+3”课后服务模式的学校达80%以上。

三、工作措施

（一）统筹部署，有序推进。市、县两级教育行政部门“一把手”要聚焦整治目标任务要求，特别是课后服务形式单一等问题，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自推动，通过每季度召开“点题整治”工作推进会，抓本级、带系统，确保整治取得实效。各县（市、区）要围绕整治项目和工作重点，制定整治方案，细化工作举措，明确职责分工，督促指导义务教育学校结合学生需求、借鉴先进做法，推进课后服务“一校一案”具体实施方案全面优化升级，继续推行课后服务“5+2”制度，建立健全课后服务意见征求反馈机制、“菜单式”课后服务项目内容公示制度及公平公开的选课机制，从学校体制机制入手强化再部署，推进再落实。

（二）健全机制，强化保障。市、县两级教育行政部门要会同有关部门，进一步健全课后服务经费保障机制，加快推动相关收费标准文件出台，确保课后服务财政补贴及收取的服务性费用主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。依法科学设定准入条件，组织遴选非学科类教育培训机构或具备相应资质、行为规范、无违法违规记录的社会组织参与课后服务，并建立健全动态评估退出机制。配齐配足课后服务教师，鼓励聘请退休教师、志愿者、具备资质的社会专业人员等参与课后服务工作。健全课后服务教师关爱保障机制，落实参与课后服务教师“轮班”“弹性上下班”等制度，解决教师后顾之忧。

（三）督促指导，推进落实。市、县两级教育行政部门要加强统筹指导，强化一线督查督导、约谈通报，压紧压实各方责任。建立“点题整治”课后服务工作台账月报制度,及时了解各地各学校课后服务工作推进情况及整治成效。依托12345平台等渠道，及时回应反馈群众诉求，定期收集整理形成台账。每季度到一线督导检查一次，常态化开展课后服务日常监管，畅通群众监督举报渠道，设立举报电话和邮箱，对发现的共性问题深入剖析原因、个性问题及时督促整改。对已整改的问题，每半年组织开展“回头看”，巩固整改成果。

（四）选树典型，加强宣传。市、县两级教育行政部门要及时总结选树课后服务工作典型案例，利用各级媒体、教育门户网站、微信公众号等平台宣传推广，每月收集汇总。遴选优秀典型案例，积极向省、部级推送。要指导各学校加大课后服务宣传力度，多渠道、立体化、多层次开展课后服务宣传工作，通过《致家长的一封信》、设置课后服务家长开放日活动等方式，让家长充分了解课后服务工作开展情况，提高家长对课后服务工作的知晓率、满意度，营造全社会关心支持课后服务工作的良好氛围。

四、进度安排

5-6月份：印发《三明市深化整治城区中小学课后服务质效不高问题满足学生和家长多样化需求工作方案》,抓好《福建省教育厅关于进一步推进全省中小学课后服务提质增效的指导意见》贯彻落实。适时组织召开课后服务工作推进会，总结交流课后服务工作经验做法，部署推动下阶段课后服务工作。要求各县（市、区）指导学校结合创建特色，充分挖掘社会资源，“一校一案”健全完善课后服务方案，积极创造条件优化课后服务内容和形式，满足学生多样化需求。

7-8月份：落实《关于开展三明市中小学生“七彩暑期 护航成长”主题活动的通知》《关于探索开展暑期校内托管服务工作的实施意见（试行）》等文件精神，持续推进课后服务向暑期托管延伸,积极会同有关部门，为有需要的学生提供丰富多彩的暑期托管服务。扩大暑期校内托管服务试点范围，创新服务形式，探索建立激励机制，鼓励教师志愿参与服务工作，并将志愿服务表现作为教师评优评先的重要参考。充分结合“满意在三明”文明创建，积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与暑期校内托管志愿服务。部署2022年秋季学期课后服务工作。

9-10月份：督促指导各地各校以秋季学期开学为契机，在课后服务“5+2”全覆盖的基础上，全面落实课后服务提质增效，推动全市义务教育阶段学校实现课后服务“2+N”模式全覆盖，其中，城区实现“2+3”课后服务模式的学校达80%以上。结合秋季开学专项督导工作，适时开展课后服务工作落实情况检查，对发现的问题及时通报，限期整改，不留死角，务求实效。

11-12月份：认真总结课后服务提质增效“点题整治”工作，选树典型经验做法加以宣传推广，及时梳理“点题整治”工作存在的困难、问题，形成制度清单、整改清单、成果清单，对共性问题深入剖析原因、对个性问题及时督促整改。梳理总结课后服务“点题整治”工作情况上报市纪委。