三明教育改革
- 【教改系列报道】明溪县实验小学:“四曲”联弹 奏响科学教育主旋律 2025-03-11
- 【教改系列报道】聚焦新生态多元赋能 书写新教育改革篇章 ——三元区教育局大力推进新教育实验工作 2025-03-11
- 【教改系列报道】大田县：探索“112+N”工作模式，促进“菜单式”家庭教育提质增效——大田县新时代家庭教育改革实践 2025-03-11
- 【教改系列报道】宁化县：以教育家精神引领高素质教师 队伍建设 2025-02-07
- 【教改系列报道】永安市巴溪湾小学：“总校制”办学助力教育均衡发展 2025-01-09
- 【教改系列报道】适趣课服重实践 缤纷延时炫精彩——宁化师范学校附属小学创新实践“2+N”服务机制 2024-12-27
- 【教改系列报道】三明市列东中学： 基于“三跨”模式 大力推进总校制办学 2024-12-27
- 【教改系列报道】清流县：推进“阳光校园143”夯实法治教育基石 2024-12-17
- 【教改系列报道】三元区：夯实优质均衡之基 打造良好教育生态——义务教育优质均衡发展工作案例 2024-12-17
- 【教改系列报道】探索科学教育 驱动减负提质——明溪县“双减”工作典型案例 2024-12-17
- 【教改系列报道】大田县石牌中学：赏识教育，让每一个学生“闪闪发光” 2024-12-17
- 【教改系列报道】三重奏，助推托幼一体双向成长——三明市妇联幼儿园优化资源配置，助推托幼一体化融合发展 2024-12-17
- 【教改系列报道】沙县区金沙高中：探索“234”足球教育模式 推进体教融合见成效 2024-12-17
- 【教改系列报道】三元区列东实幼：激活家长“四慧”潜能，创优家园共育新生态 2024-12-17
- 【教改系列报道】 明溪县第一幼儿园：“家校社”三维共建，打造“亮眼”新模式 2024-12-13
- 【教改系列报道】三元区贵溪洋第二幼儿园：启智乐思探学，玩转科普绘本 2024-12-11
- 【教改系列报道】三点发力，联动激活教育发展动能——沙县区鼓楼坪幼儿园创新“1+3”模式，做好学龄前留守儿童行为养成教育 2024-12-11
- 【教改系列报道】永安市第一中学附属学校：多举措筑牢心理健康教育防线 2024-12-11
- 【教改系列报道】大田职专：分类分层培优 校企协同育人 2024-12-11
- 【教改系列报道】明溪：“点线面”创新驱动 推动课后服务科技教育全覆盖 2024-12-11
- 【教改系列报道】泰宁县第三中学：创新家庭教育模式 赋能学生健康成长 2024-12-06
- 【教改系列报道】沙县区：探索“三融”总校制办学 助力教育均衡发展 2024-12-06
- 【教改系列报道】三元区贵溪洋第二幼儿园：教研实践之分子链接育师魂 2024-12-06
- 【教改系列报道】尤溪县：“四轮驱动”助推教育督导改革落地见效 2024-12-06
- 【教改系列报道】沙县区实验幼儿园：筑牢近视防控“四防线”，打造近视防控生态圈 2024-12-06
- 【教改系列报道】大田：阳光招生，均衡编班，办好人民满意的教育 2024-12-06
- 【教改系列报道】三元区：打造育人共同体 创新校家社协同育人模式 2024-12-06
- 【教改系列报道】尤溪县：“三强三促”赋能，绘就教改前进路 2024-12-06
- 【教改系列报道】将乐县：开展“五个一”活动 让“廉洁”之花盛放校园 2024-11-26
- 【教改系列报道】沙县区第三幼儿园：营造书香气韵，凝练阅读文化 2024-11-26
- 【教改系列报道】明溪县第二实验小学：科学教育 “三轮驱动”，赋能发展“五育融合” 2024-10-11
- 【教改系列报道】尤溪县：“三三驱动”心理健康教育工作 落地生根 2024-10-11
- 【教改系列报道】大田第二实小：教师专业化成长 探索与实践 2024-10-11
- 【教改系列报道】将乐县：四项举措打造平安校园 2024-10-11
- 【教改系列报道】走出去取经 请进来送宝 静下心践行 — —永安四中教研工作“热辣滚烫”有料有味 2024-10-11
- 【教改系列报道】深化改革“四个三”工程，推动教育优质均衡发展 ——明溪县学前教育普及普惠工作 2024-10-11
- 【教改系列报道】推进“元师匠心”的 “三元实践” 2024-10-11
- 【教改系列报道】宁化县连冈小学：关注新教师培养，促进学校可持续发展 2024-06-14
- 【教改系列报道】将乐县职业中专学校多举措推进产教融合内涵发展 2024-06-14
- 【教改系列报道】尤溪县文公小学：着力“三行” 推进“明道·立行”教育 2024-06-12
- 【教改系列报道】大田县实验小学：行而有思 思则致远 ——“五项能力”生态课堂实践案例 2024-06-12
- 【教改系列报道】沙县区：多措并举加强学校心理健康教育，为学生健康成长 保驾护航 2024-06-12
- 【教改系列报道】新教育·新阅读 ——三元区第二实验学校“书香校园”建设案例 2024-06-12
- 【教改系列报道】沙县区“333”模式打造智慧教育新样态 2024-05-16
- 【教改系列报道】大田：等级赋分，综合素质评价赋新能 2024-05-16
- 【教改系列报道】建宁县：“12345机制”推动幼有所育到幼有优育 2024-04-25
- 【教改系列报道】“四抓”促优化 “五育”深融合----清流县持续深化课后服务工作 2024-04-25
- 【教改系列报道】永安市实验小学：馆校共建红色教育基地 合力打造德育特色品牌 2024-04-25
- 【教改系列报道】宁化：“四强化四打造”持续深化“书墨两香”教育 2024-04-01
- 【教改系列报道】宁化：“四个强化”推进教育“双减”落实落细 以“小切口”服务“大民生” 2024-03-15
- 【教改系列报道】将乐县：“1+M+N”总园制模式推动构建优质普惠发展新格局 2024-03-15
- 【教改系列报道】泰宁县全面推进学前教育普及普惠 奋力书写“幼有优育”时代答卷 2024-03-15
- 【教改系列报道】清流县实验小学：推进“劳动+”，优化“双减”“第二课堂” 2024-03-06
- 【教改系列报道】将乐县实验小学：“四有模式”打造“书香校园” 2024-03-06
- 【教改系列报道】三元区列东实验幼儿园：“一心四合”让党建成为教育提质“助推器” 2024-03-06
- 【教改系列报道】大田：探索“535”模式 打好 强师组合拳 2024-03-06
- 【教改系列报道】将乐县：上好“大思政课”培育时代新人 2024-01-05
- 【教改系列报道】三元区：“五举措”推进课后服务提质增效 2024-01-05
- 【教改系列报道】尤溪县：以“四抓四融”推动党建与教育融合发展 2023-12-14
- 【教改系列报道】将乐县：水南中心幼儿园“三融合”深化教育特色优质发展 2023-12-13
- 【教改系列报道】大田县温镇幼儿园：亲近乡土文化 探寻特色之路 2023-12-04
- 【教改系列报道】永安市西洋中心小学：“校长有约” 让教育有温度 2023-11-28
- 【教改系列报道】大田县太华中心小学：多措并举，减“负”不减“质” 2023-11-17
- 【教改系列报道】“六同”引领联建 “双向”共赴成长——尤溪一中深化总校制办学 2023-11-10
- 凝心聚力谋发展，部门协作促改革——我市召开教育综合改革领导小组成员单位联席会议 2023-10-27
- 【教改系列报道】三元区“五抓好”提升学生法治素养 2023-10-26
- 【教改系列报道】永安四中：“四个坚持”助力高质量发展 2023-10-19
- 【教改系列报道】大田：抓教师队伍建设出新招 2023-10-12
- 我市召开教育综合改革和沪明教育合作进展情况督查反馈暨推进会 2023-09-26
- 【教改系列报道】永安市实验小学：线上线下融合创新 智慧教育提质增效 2023-09-26
- 【教改系列报道】尤溪：全力撑起校园“平安伞”，护航青少年儿童好成长 2023-09-14
- 【教改系列报道】将乐县持续深化沪明合作 助推教育高质量发展 2023-09-06
- 【教改系列报道】明溪县实验小学：“三融三进”模式 传承“中医药”文化 2023-09-05
- 【教改系列报道】三元区上河城小学：“四强”近视防控 呵护明“眸”点亮“睛”彩 2023-08-23
- 【教改系列报道】师生享受“红利”，教育改革按下“加速键”——明溪县新一轮“总校制”办学改革迈出坚实步伐 2023-08-17
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