王彩萍代表：

《关于加大县域薄弱高中教师招聘支持力度的建议》（第0084号）收悉。现答复如下：

首先，感谢您对教育事业的关心和支持。

县域普通高中是县域基础教育的龙头，办好县中对巩固提高高中阶段教育普及水平，带动县域义务教育优质均衡发展，服务国家乡村振兴和人才发展战略，具有重大意义。近年来，市委、市政府高度重视县域高中的发展，特别是县域薄弱高中教师队伍建设，积极改善县域普通高中办学条件，推动全面提高县中教育质量，加快缩小教育差距，办好人民满意的教育。您提出的建议为我们提供了很好的思路，下一步，我们将推动解决县域薄弱高中教师总量不足以及招聘难、留不住等问题，促进整体提升县中教师队伍素质。主要包括以下几个方面：

一是加大县域薄弱高中教师补充力度。要求各县（市、区）严格落实中央关于中小学教职工编制标准和统筹管理的相关规定，依照标准条件及时补充县域薄弱高中教师。加大县域薄弱高中教师培养力度。同时，要求不得挤占县域薄弱高中教职工编制或长期借用县域薄弱高中教师。探索通过总校制办学等方式，支持县域薄弱高中。制定实施紧缺急需学科教师引进指导目录，对县域薄弱高中教师岗位报考人数不足的紧缺急需学科，降低开考比例，采取直接面试、组织考察的方式进行专项公开招聘。

二是完善公费师范生培养制度。创新教师培养模式，公费师范生培养由培养乡村小学教师向培养县域薄弱高中教师转变，定向培养“本土化”高中紧缺学科教师。对符合相关政策规定的采取公费培养或到岗退费、定向培养等方式，加大高中教师岗位的吸引力，努力培养一批“下得去、留得住、教得好”的县域薄弱高中教师，全力破解县域薄弱高中教师招聘难的问题。福建师范大学定向培养复合型硕士层次高中教师名额向县域薄弱高中倾斜，由各县（市、区）按需求申报。

三是健全县域薄弱高中教师激励机制。实施“县管校聘”管理机制改革，统筹县域高中教师调配，中高级教师岗位设置适当向县域薄弱高中倾斜，合理核定县域薄弱高中绩效工资总量，增加县域薄弱高中吸引力。制定并落实人才引进政策，对优秀人才愿意到县域薄弱高中任教的，在安家补贴、人才房奖励、子女教育、家属安置等方面给予政策倾斜。

四是实行最低服务年限制度。要求各县（市、区）严格按照国家有关规定和程序办理教师流动手续，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、特别是县域薄弱高中抢挖优秀校长和教师，对未经组织人事部门和教育行政部门同意或最低服务年限未到的，不允许办理调动手续。

最后，衷心感谢您对教育工作的关心和支持，并希望您继续为我市教育改革与发展建言献策。

领导署名：刘铭盛

联 系 人：李宜韬

联系电话：8222954

           　三明市教育局

          　 2025年5月19日