李宏代表：

《关于普及未成年人心理教育辅导公益设施的建议》（第0015号）由我单位与市卫健委分办，现将有关情况答复如下：

长期以来，我市高度重视中小学生心理健康教育工作，积极开展学生心理健康关心关爱服务，助力学生健康成长、全面发展。主要有以下几方面做法：

一是健全工作体系。2021年，全市成立了“三明市学校心理健康教育发展中心”，制定《关于加强三明市新时代大中小学心理健康教育工作实施方案》，建立心理健康教育工作联席会议制度，成立全市学校家庭教育指导中心，建立家庭教育讲师团队伍，健全全市学校心理健康教育工作机制。

二是提升基础服务。目前，全市中小学校100%建立心理健康辅导室，12个市、县级心理健康辅导站全部开通心理咨询热线和心理咨询志愿服务。全市已创建省级心理健康特色学校20所，市级心理健康特色学校48所，创建省级心理健康名师工作室9个，市级心理健康名师工作室1个。

三是主动预防干预。将心理健康和家庭教育工作列入教育部门春、秋季开学初专项督导检查内容。督促学校每学年开展1次学生心理健康测评，针对有心理问题倾向的学生，建立“一生一策”档案。组织心理健康骨干教师开展全市初高中毕业班学生考前心理健康巡回公益辅导，缓解学生考试压力。

四是开展主题活动。组织开展全市心理健康教师培训，推选骨干心理健康教师参加国家和省级中小学心理健康教师培训。开展全市心理健康教育课题、论文、示范课评选，提升心理健康教师的专业素养。指导教育、卫健等部门通力协作，开展危机干预培训进校园、心理健康讲座进校园集中宣讲、家庭教育公益课堂等系列活动。

根据您的建议，下一步，教育部门将会同有关部门进一步落实国家、省、市心理健康工作要求，扎实推进学校心理健康教育工作有序有效开展。

一是完善心理健康教育设施设备。加大对心理辅导站和心理辅导室投入，根据《中小学心理辅导室建设指南》，完善心理咨询室等设施设备，提升心理健康辅导站和学校心理辅导室的利用率。开通心理咨询热线和心理咨询志愿服务，保障心理咨询辅导热线畅通，缓解学生身心压力。

二是充实心理辅导室师资力量。组织开展全市心理健康教师培训，遴选骨干心理健康教师参加国家和省级中小学心理健康教师培训，提高全市心理健康教师队伍的专业水平，充实专职心理教师队伍建设。鼓励高校相关专业学生到心理辅导站开展心理辅导、心理咨询等主题活动，缓解公益设施师资压力，保障心理辅导站和心理辅导室活动的常态化开展。

三是推动家校社协同育人。制定《三明市家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动家校社“教联体”协同育人机制，积极整合学校、家庭、社会各方资源，共同守护青少年心理健康。举办全市心理健康知识巡讲活动和家庭教育进校园活动。划拨专项资金，为开展师资培训、家庭教育指导服务、心理健康辅导室建设等提供必要的保障条件。

非常感谢您长期以来对学校心理健康教育工作的关心和支持。

领导署名：刘铭盛

联 系 人：陈丽榕

联系电话：8224283

           　三明市教育局

          　 2025年5月16日