高考冲刺的战鼓已然擂响，每一分努力都关乎梦想的实现。为精准把握备考节奏、破解教学难题、点燃学子斗志，将乐一中高三年段近期召开了备课组长会、学生表彰会与月考质量分析会，从“教”“学”“管”三个维度发力，为2026届高考备考工作锚定方向、夯实基础。

　　一、集智破题定方向，协同备课提效能。为确保全年段备考“步调一致、方向统一”，高三年段于10月15日召开备课组长会。会上指出，备课组是连接教师与教学质量的核心纽带，本次备课组长会以“统一思想、深化协作、提质增效”为主题，不仅明确了备考方向，更敲定了一系列可落地、可追踪的具体举措，让教研成果真正转化为学生的提分动力。

　　杨震辉副校长强调：一要统一认识，锚定目标不偏移：各备课组结合高考大纲与学生学情，细化分解全学期教学目标——从“一轮复习知识点过关”到“二轮专题突破”，再到“三轮模拟冲刺”，每阶段都明确具体任务。二要深化教研，聚焦难点解困惑：针对备考中出现的“学生高频错题”“高考新题型适配”等问题，各备课组需提前收集学生作业、测试中的典型错题，在教研会上共同分析错误原因，并据此制定教学方案。三要加强协作，凝聚育人向心力，建立“备课组长-班主任-科任老师”沟通机制，每周备课组长需与班主任对接本学科学生学习状态，针对偏科学生提出“补弱建议”，形成“教学-管理-辅导”的闭环。

　　二、榜样领航燃斗志，心理护航稳心态。10月16日高三年段召开第一次月考表彰暨总结大会，会议由肖霞段长主持。此次会议不仅是对优秀学子的肯定，更是一次面向全体高三学生的“备考动员课”。会议现场气氛热烈，让学生在榜样的激励下明确方向，在温暖的引导中调整心态，以更饱满的状态投入冲刺。表彰完成后，肖霞段长针对高三开学以来同学们学习现状提出三点建议：一是优化时间管理，严守学习纪律。明确“上课不迟到、自习不闲聊、作业不抄袭”等要求，并通过“班级监督”“年段巡查”双重保障纪律落实，引导学生摒弃“拖延症”“假努力”，把每一分钟都用在“刀刃”上。二是关注内心世界，学会自我调适。备考压力下，学生的心理状态尤为重要。当学习效率下降时，可进行“10分钟课间拉伸”或“与同伴轻声交流”转移注意力。三是凝聚全部力量，全力以赴冲刺。课堂上做到专注听讲，不浪费一秒钟；作业中认真思考，不敷衍每一题；考试后及时复盘，不放过一个错。高考不是一个人的战斗，而是全体高三师生的共同征程。以誓言为诺，用汗水浇灌梦想，用坚持书写奇迹！

　　三、数据把脉找短板，精准施策通堵点。10月17日高三年段召开月考质量分析会议，会议由肖霞段长主持。月考是检验备考效果的“试金石”，也是调整教学策略的“指南针”。本次质量分析会围绕“数据复盘、问题剖析、对策制定”三大核心，层层深入、直击要害，为后续精准备考保驾护航。会议伊始，吴杨威段长展示了本次月考的详细数据。针对数据反映的问题，吴段长强调“班主任与科任老师协同发力”，逐一分析班级学生的“学科短板”，为偏科学生制定“一人一策”补弱计划，并定期与家长沟通。

　　郑琦长校长作总结发言。发言主要围绕“如何让备考更高效、让提分更扎实”提出三点明确要求，为全体高三师生划定“行动指南”：一是精选习题，拒绝“题海战术”。郑校长强调，高考备考不是“题做得越多越好”，而是“题选得越精越好”。要求各备课组成立“习题筛选小组”；同时，推行“分层作业”，让每个学生都能“跳一跳、够得着”。二是优化讲题，注重“方法传递”：“讲题不能只讲‘答案是什么’，更要讲‘思路怎么来’‘错误怎么避’‘同类题怎么解’。”他特别强调，讲题要“留白”，给学生留出思考、提问的时间，避免“教师一言堂”。三是关注学情，做好“精准投喂”。“教学的核心是‘以学生为中心’，要时刻关注学生的学习动态与需求。”要求教师通过“课堂提问、作业批改、个别访谈”三种方式掌握学情，倾听他们的学习困惑，调整教学节奏。

　　从“备课组”的协同发力，到“学生”的斗志昂扬，再到“质量分析”的精准施策，高三年段的三次会议环环相扣、层层递进，为高考备考筑牢了“教学、管理、心理”三道防线。接下来，全体高三师生将以此次系列会议为新起点，以“时不我待”的紧迫感、“舍我其谁”的责任感，全力以赴向2026年高考冲刺，誓创佳绩！