为落实教育数字化要求，推进科技教育，加快三明市科技教学的普及，提升三明市义务教育阶段整体的科技教育质量，缩小城乡、校际在科技教育上的差距，推动义务教育均衡发展。2024年教育数字化转型专项培训班课例研讨活动和2024年三明市《义务教育信息科技教学指南》培训活动在泰宁县丹霞实验学校顺利开展。 

　　一、开启数字之门，共赴转型征程。10月23日上午，泰宁丹霞实验学校的林春艳和建宁县实验小学陈美蓉两位教师分别展示了教育数字化的信息技术融合课，两堂课在教学目标的设定上都非常明确且具有前瞻性。教师紧紧围绕教育数字化转型这一核心主题，旨在让学生了解数字化在教育中的应用趋势，培养学生运用数字工具进行学习和创新的能力，全课堂既符合当前教育发展的大方向，又切实考虑了学生的实际需求和能力水平。 　　

　　二、深耕数字理论，筑牢转型根基。本次公开课汇聚了三明市的众多一线教师，他们共同探讨了教育数字化转型的意义、实践路径和未来的发展趋势。有教师提出，教育数字化为课堂带来了更多的互动性和趣味性，学生参与度明显提高、也有教师关注到数字化工具在教学评估方面的优势，利用数据分析软件，教师可以更准确地了解学生的学习情况，及时发现问题并调整教学策略，同时数字化评估也更加客观和全面，能够为学生提供更有针对性的反馈。 

　　三、摸索科技方法，开拓教育内涵。10月24日，三明市实验小学李丽娟、三元区沪明小学蔡晓宇、大田县石牌中学连晶和泰宁县朱口镇龙湖初级中学卢志鹏四位授课教师以精湛的教学技艺和创新的教学方法，生动地展示了信息科技课程的魅力。学生们在课堂上积极参与，互动热烈，充分展现了信息科技教学的活力。之后的评课环节中，教师们各抒己见，分享自己的观察和感悟，对教学中的亮点给予充分肯定，同时也提出了宝贵的改进建议。大家在交流中相互学习，共同进步，为进一步提高信息科技教学质量出谋划策。　　

　　四、展望信息未来，放飞科技梦想。本次培训活动圆满落下帷幕之际，我们看到了教育领域的新希望和新未来。教师们满载而归，他们将把所学知识和技能运用到实际教学中，为学生们开启一扇扇通往教育数字化世界和教育信息科技教学的大门。相信在不久的将来，将在三明市结出硕果累累，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。