为贯彻落实省委宣传部关于开展“三泰书香”全民阅读联盟活动工作部署，迎接第29个“世界读书日”，进一步推动我县“书香校园”建设开展，提升泰宁县小学校长的阅读领导力和小学语文教师对儿童阅读的认知及阅读指导能力。2024年4月20日，泰宁县教师进修学校与福建省担当者行动教育基金会联合举办“阅读领航员”研习营暨校长工作坊活动。

　　开营仪式

　　开营仪式上，江校长将希冀寄托在“阅读”“学习”“扎根”三个关键词中，启迪老师们要将阅读的种子播撒在孩子们的心中；担当者杨美琴老师以她的阅读故事启迪老师们，阅读对于一个人知识的获取、视野的开拓、人格的塑造具有深远的意义；担当者赖伙琪说强调不仅仅要倡导阅读，更要做阅读，借助阅读培育人格、促进智力。

　　“阅读领航员”研习营

　　“阅读领航员”研习营中，陈颖芳老师给大家带来《晨诵，与黎明共舞》，用一个个灵动的教学案例，让晨诵为学校注入了生命力，丰盈着每一个平淡而有意义的日子，让美好的小学生活更加灿烂。曾水清老师的《阅读之路，图画书起步》，启发我们与孩子一起分享图画书，帮助他们建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。王美娇老师带来《整本书阅读策略及案例分享》，启发大家只有基于整本书的阅读，才是真正的深度阅读、高阶阅读，才能综合提升语文课程核心素养。朱美华老师在讲座《总有那么一本书——漫谈儿童阅读与教师成长》中说：“读起来一切都会好起来！如果你想读书，现在就可以从图书角的书读起来，从最简单的绘本读起来！因为，总有那么一本书让你敞开心扉。”

　　在圆桌对话中，大家围绕“阅读素养与成绩如何兼得”展开交流。老师与家长给孩子种下一颗阅读的种子，给予孩子阅读的浇灌，如同给予竹苗泥下三年的等待一样，会在那里发芽、生根、生长，成为未来的精神底色。

　　校长工作坊

　　校长工作坊会场，首先由各小学分管教学副校长以及教导主任提出书香校园建设过程中存在的问题，接着主要围绕“如何真正地激发学生的阅读兴趣以及提升学生的阅读能力”“教师如何进行阅读评价以及阅读指导”等问题进行答疑，龙岩武平县象洞中心小学校长谢兰珍提到：“阅读是孩子的天性，不用专门去激发他们的阅读兴趣，老师提出过高的阅读要求，反而妨碍了学生的阅读兴趣”。原宁化县教育局退休督学赖伙琪也通过讲述一家三代人的阅读经历，强调阅读培养不是一朝一夕，而是要从小培养阅读兴趣。杨美琴老师表示，孩子不会天然地爱上阅读，培养其阅读兴趣需要家长、学校与社会形成合力，让孩子自由自主阅读，老师再进行共读指导阅读培养他们的阅读能力。

泰宁县进修学校江贵珍校长、全县小学教学副校长、教导主任、语文教师共计236人参加了本次活动。