在泰宁县第二实验小学的课堂上，刚入职的语文老师廖文婷，正用有趣的方式带领一年级的新生读课文，学习新的知识。为了设计一堂40分钟的课，她认真备课，向资深教师请教课堂节奏把控技巧，为的就是让孩子们开心快乐地学习。

   “成为一名教师之前，我以为当老师只是单纯教好知识就可以。入职之后，我发现教学更是陪伴孩子成长。在接下来的拼音教学中，我计划引入动画与小游戏等互动方式，通过寓教于乐激发学生的学习兴趣。同时，我将多蹲下来倾听孩子们说话，先让他们爱上校园，再慢慢养成好的学习习惯。” 泰宁县第二实验小学教师廖文婷如是说。

    不仅在教学方法上求新，新教师们更注重与学生的“心灵对话”。在泰宁四中，新入职的道德与法治老师姜佳婧用短视频、互动游戏等年轻化的方式讲解知识点，让枯燥的知识变得生动有趣。他们这些新的教育方式，让学生们感受到了不一样的教学风格。

    泰宁县第四中学学生杨艺：“我觉得江老师上课非常有趣，我本来以为道法课课程内容可能较为枯燥，但实际听下来，发现她的课堂不仅生动活泼，还充满了互动性和趣味性，彻底改变了我对这门课的印象。”

    泰宁县第四中学教师姜佳婧：“教师不仅是知识传递者，更是学生适应新阶段的引路人，看到学生们从迷茫然后到笃定，特别有成就感。我会先了解每个学生的基础，用他们感兴趣的案例进行讲课，课后多沟通，帮他们解决一些课堂上的问题，化解一些焦虑，同时也会和家长常联系，陪伴他们成长。”

    据了解，今年泰宁县共招聘新教师67人，他们分别奔赴在全县各中小学任教。这批新教师的加入，将进一步优化泰宁的教师队伍结构，为教育事业的发展增添新的活力。