近日，宁化六中“青蓝工程”座谈会上，15名骨干教师与15名青年教师作为师徒关系，彼此交流了开学以来的教学心得，取长补短，共同进步。  

　　“青蓝工程”是宁化六中培养青年教师的重要平台。宁化六中重视师资队伍建设，实施师徒结对的“青蓝工程”，助力青年教师师德师风建设、教学教研、班主任管理等工作。每学年开学后，新入职教师要填写《职业发展规划书》，进行为期3年的“跟岗教学”，力争“三年站稳讲台，五年成为骨干，十年发展名师”。 

　　宁化县“高中数学名师工作室”骨干成员温友稚有着30多年的教龄，是三明市中小学学科带头人。多年来，他积极实施“青蓝工程”，通过备课、说课、观摩示范课、推门听课等形式，指导帮扶姜慜、巫朝贵等青年教师成长为名师。 

　　宁化六中充分发挥与宁化一中、宁化城东中学、长汀一中等校的校际交流作用，依托各学科名师工作室，通过“青蓝工程”“大手拉小手”等形式，提升青年教师的教育科研能力。“新课程改革对教师队伍建设提出了更高要求，‘青蓝工程’有利于促进青年教师专业成长，提升教师队伍的综合素养，全面提升学校教育教学质量。”宁化六中党总支书记罗珍宝说。 

　　宁化是山区大县，也是教育大县，每年新招聘教师多，其中非师范专业毕业生也不少。宁化各校通过实施“青蓝工程”，发挥骨干教师传帮带作用，积极搭建“新教师（合格教师）、县骨干教师、县学科带头人、县教学名师、市学科带头人、省学科带头人”六级梯次的梯级教师攀升培养平台，打造一支业务精湛、勇于创新的教师团队。 

　　青年教师的业务成长，推动了全县教育教学质量的提升，宁化中考、高考成绩连年稳居全市前列。在三明市第五届教师技能大赛中，16名新教师获奖。高中数学教师姜慜获福建省青年数学教师优秀课展示活动二等奖；初中英语教师黄梦云获全国义务教育高效课堂“同课异构”大赛（福建组）一等奖；初中音乐教师谢路平执教的《儿行千里母担忧》入选教育部基础教育精品课。 

　　教育大计，教师为本。宁化不断加大对教师培训经费的投入力度，注重对青年教师的业务培训、进修学习以及教学研究等工作。宁化广泛开展“青蓝工程”师徒结对活动，促进青年教师成长，并给予成绩优异的指导教师在职称评聘、年终考核、评先树优等方面享有优先权，不断强化师资队伍建设，擦亮客家教育名片。（温永华 张瑜萍）