近年来，市委教育工委紧扣“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”理念，围绕“一支部一特色，一支部一品牌”任务目标，持续推进党建与教育教学双融双促，培育和打造了一批有内涵、有特色、有成效的党建服务品牌。为培育特色品牌，激发基层组织活力，带动党组织提档升级，赋能教育优质发展，现对三明市教育系统优秀党建服务品牌进行展播，以供学习交流。 

　　【品牌名称】 

　　党员金钥匙先锋队 

　　【品牌内涵】 

　　泰宁县第四中学党支部成立于2009年9月，现有党员45名。一名党员一面旗帜，一个支部一座堡垒。支部紧紧“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”，以加强党的先进性建设为主线，充分发挥党员先锋模范和支部战斗堡垒作用，将党建服务品牌创建与学校各项工作有机结合，在教书育人的征程中，把每位党员打造成一把把“金钥匙”，把全体党员打造成“党员金钥匙先锋队”，引领学校高质量发展。 

　　【品牌塑造】 

　　理论武装，学思悟践 

　　强化理论学习，筑牢思想堤坝。支部组织党员教师认真学习、深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，不断提升党性修养。开展研学活动，注重知行合一。引导青年学生组建“行见八闽”研学实践队伍，走出“书本”、走出教室，到农村、产业基地，感受中国式现代化道路求索的艰辛与伟大。组织师生到宁化开展“苏区核心区·长征出发地”红色研学活动，开启红色闽西之旅。党员教师化身为红色经典宣讲员，讲解红色故事，追寻红色足迹，传承红色基因，赓续红色血脉。 

　　服务学生，关爱成长 

　　党员联系宿舍。以党员联系宿舍为抓手，精心制定党员联系宿舍制度，安排30余名党员联系宿舍，充分发挥党员的先锋模范作用，帮助寄宿生排忧解难，共同参与宿舍布置、文化建设，开启学生的心扉，做学生生活的知心人，丰富学生的精神家园。关爱留守儿童。将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，创建留守儿童活动站，每月开展留守儿童生日会活动，营造关爱留守儿童的良好氛围，让留守儿童进得来、留得住、学得好，拉近学校、教师与留守儿童及其家长的情感距离，促进留守儿童健康发展。常态化开展家访。为了更好地服务学生、服务家庭，让每一名学生更好地成长，由支委牵头各年段各班级，不定期开展实地、电话、微信家访活动，解决每一位家长关心关注的教育问题，切实提高家校共育水平。 

　　搭建平台，助力成长 

　　举办“党员课堂教学开放周”。举办党员教师“先学后教 精讲精练”课堂教学模式改革开放周活动，通过广泛开展“党员示范课、观摩课、公开课”，充分展现党员教师扎实的教学基本功和良好的专业素养，在展示学校教学特色的同时，又为教师专业成长提供了开放系统，构建了教师交流及教研的广阔平台。注重教师能力素养提升。认真落实县委“人才强县”战略，通过实施“周末动车引智工程”，采用“走出去、引进来”方式，邀请省市名师到校授课、讲座，加强学校教育人才队伍建设。落实“双培养机制”。深入推进“双培养”机制，使党员成长为能实践、善研究、懂创新的新时代骨干教师，使骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精湛的党员。强化师德师风建设。党支部将“争做师德模范”作为一名合格党员、一名优秀教师的延伸和基本条件，常态化开展“一季一警示”教育活动，结合校园“三风”建设和“正师德、铸师魂、争做人民满意教师”活动，持续规范教师的教育教学行为。 

　　联创共建，共同发展 

　　沪明合作结对共建。紧抓沪明教育合作契机，学校与上海市北郊学校开展结对共建，定期开展线上和线下交流研讨，选派10名骨干教师到上海跟岗学习，师资共研共训促成长，促进双方教育教学管理工作的提升，提高教师业务能力和教学管理水平。党员教师送教下乡。党支部充分发挥党员骨干教师的引领、示范和辐射作用，通过开展党员教师送教下乡活动，促进县域内优质教育均衡发展，加强城乡教师之间相互合作、交流，带动青年教师专业成长。党员名师示范引领。党支部组建了学校名师工作团队,创新开展书记、校长点课评课活动。同时选派党员教师参加市、县级公开课教学，在教学活动中发挥好党员先锋模范带头作用。 

　　党员志工，服务发展 

　　落实党员进社区活动。党支部结合学校党建服务品牌创建，将党建与勇担社会责任有机融合，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，常态化到丹霞美地社区开展人居环境整治志愿服务，开展“平安三率”及预防电信诈骗等宣传活动，得到了群众的一致好评。积极参与校园及周边整治。党支部积极打造“五境”文化，让党员、师生把“静、净、竞、敬、进”融入到具体工作中，对校园周边的机动车道、人行道、绿化带及建筑物外侧公共区域的各类垃圾集中进行打扫、清运，营造秩序良好、安全稳定、健康和谐的校园周边环境。 

  供稿：泰宁县教育局机关党委  

　　审核：市委教育工委组织部