明教办函〔2026〕63号

吴水英代表：

《关于进一步推进县域高中高质量发展的建议》（第0060号）收悉。现结合我市工作实际，答复如下：

我市始终高度重视县域普通高中提质升级工作，严格贯彻教育部等6部门《县域普通高中振兴行动计划》部署，聚焦师资建设、办学特色、人才培养、校地协作等关键环节精准施策，破解县中发展瓶颈。您提出的建议贴合三明教育发展实际，举措务实、针对性强，对补齐县中发展短板、激发办学内生动力、提升办学质量具有重要参考价值。

一、目前工作开展情况

（一）抓实师资建设，稳固教师队伍。我市搭建市、县、校三级教师培养培训体系，围绕新课标落地、新高考改革、课堂提质等重点工作，常态化开展骨干教师研修、青年教师轮训、学科教研等培训，全面提升县中教师专业能力。健全市域高中结对帮扶机制，推动优质高中与薄弱县中精准结对，落实教师双向轮岗制度，每年互派骨干教师不少于2人，并优化支教教师评优、职称晋升等激励政策。依托名师工作室、教育领航人才工程，发挥名师示范引领作用。同时，优先保障县中编制需求，发布紧缺学科招聘目录，专项招聘薄弱学科教师。

（二）深耕多元办学，拓宽育人渠道。严格落实普职融通发展要求，依托综合高中试点建设，推动普教与职教衔接融合。目前，宁化六中普职融通班平稳招生三年，在校生300人；2025年秋季，全市综合高中班覆盖7个县。引导各县中立足办学基础与地域特色，优化课程体系，打造“文化基础+特色发展”育人模式，开设特色课程，满足学生多元化成长需求，推动县中特色化、多样化发展。

（三）聚焦分层培育，夯实育人质量。践行小初高一体化培育理念，建立拔尖创新人才早期遴选、跟踪培养、动态管理机制，实行阶梯式系统化培养。同步做好学业后30%学生帮扶工作，缩小学业差距，促进教育公平。组建市级教研团队，联动高校师资、省市教研员下沉县中，开展教研帮扶、竞赛指导；常态化举办学科竞赛、科创研学等活动，落实科技创新人才培育要求，市级专项经费为育人工作提供坚实保障。

二、下一步工作打算

下一步，市教育局将以此次建议办理为契机，紧扣上级行动计划及全市教育规划，立足三明山区办学实际，聚焦扩资源、提质量、强保障、优生态、促融通五大任务，持续补齐县中发展短板，缩小城乡教育差距，办好群众家门口优质高中教育，推动县中振兴落地见效。

（一）聚焦山区师资短板，做强本土师资队伍。结合三明山区区位偏、师资留存难、结构性缺编等实际，加大师资倾斜力度，补齐高考紧缺学科缺口。落实教师人才返乡任教补贴等优惠政策，提高县域岗位吸引力。深化“县管校聘”改革，推动职称、绩效进一步向县中倾斜，降低教师流失率。

（二）立足市域资源禀赋，打造特色办学模式。依托我市红色、生态、产业资源，推动县中差异化发展。深化普职融通，开放中职实训资源开展职业启蒙。推进科技高中建设，增设人工智能、生态科学等课程；融合客家、红色文化开发校本课程，做强艺体特色。科学规范普职分流，畅通多元升学就业通道。

（三）贴合山区生源实情，完善分层育人体系。细化拔尖人才一体化培育流程，加密教研团队下沉帮扶频次。依托教育领航人才计划，聚焦高考重难点精准提质。扩大学科竞赛、科创活动覆盖面，坚持以赛促学。开展全市教学开放活动，提升教师教学水平，落实分层教学，抓实学困生精准帮扶，统筹培优提质，全面提升育人质量。

领导署名：刘铭盛

联 系 人：赖兴文

联系电话：0598-8280711

 三明市教育局

2026年5月19日

（此件主动公开）