市民政局：

《关于进一步做好关爱农村留守儿童工作的建议》（第20254110号）收悉。我单位的办理意见如下：

市教育局长期以来高度重视留守儿童教育工作，自2020年牵头实施留守儿童“雏燕”关爱行动以来，建立了长效工作机制，包括政府主导机制、部门联动机制和联席会议机制，确保关爱行动的持续性和有效性。同时，教育部门通过动态摸排建档、建立优秀教师“1+N”和优秀学生“1+1”结对帮扶关系、全面加强心理健康帮扶等创新举措，为留守儿童提供精准关爱服务，着力让每位留守儿童自信、从容、有尊严地成长。

下阶段，我市教育系统将从以下几个方面加强农村留守儿童教育工作：

一是加强家庭教育指导，依托各级各类家长学校、家庭教育指导服务站（点）或线上平台等渠道，面向留守儿童父母开设家庭教育公益讲座，定期对留守儿童开展家访慰问，帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法。二是加强师资队伍建设，根据实际缺口，在每年教师招聘考试中，增加心理健康教育教师名额。优化乡镇小学现有心理健康教育教师配置，探索实施“中心校制”“总校制”“走教制”等帮扶机制，开展兼职心理健康教育教师转岗培训，提升教师对留守儿童心理问题的识别与干预能力。三是建立留守儿童成长档案，配合民政部门对留守儿童进行摸排登记，建立“一生一档”，根据留守儿童需求形成学习帮扶、生活关爱、心理疏导等方面分类管理档案，确保每个孩子都能感受到关心和温暖。四是优化帮扶内容，持续开展学业结对帮扶，加强留守儿童学困生学业帮扶指导，每学期针对留守儿童开设家庭教育、心理健康讲座和心理辅导活动，提高留守儿童的心理素质。五是丰富校园文化活动，组织学校开展文艺汇演、趣味运动会、书法、绘画、剪纸比赛等特色项目，鼓励留守儿童积极融入活动，展现自我，增强留守儿童的自信心。六是持续深化留守儿童“雏燕”关爱行动，强化部门协同与社会参与，常态化组织召开联席会议，整合社会资源，强化家校社协同育人合力，进一步提升留守儿童的幸福感和安全感。

领导署名：刘若嘉

联 系 人：朱　琳

联系电话：8280756

           　三明市教育局

          　 2025年3月31日