池金屏代表：

《关于“爱明教育”进课堂的建议》（第0158号）收悉。现将有关情况答复如下：

三明地处闽西和闽西北，全域都是中央苏区，是一块具有光荣革命传统的红色土地，近年来，我市教育系统大力宣传推广三明文化，着力推动三明文化进校园、进课堂、进头脑，主要开展了以下工作：

一是开展主题教育活动。市教育局通过网上网下相结合的方式开展三明红色故事宣讲，举办“三明实践”故事英文演讲比赛、“我是小小讲解员”讲解大赛，大力宣传三明文化，营造浓厚文化宣传氛围。各校开展丰富多彩的爱党爱国爱家乡为主题的演讲比赛、主题征文、主题班会等活动，鼓励师生讲好三明故事，进一步扩大三明文化宣传覆盖面。

二是全面融入课堂教学工作。充分发挥课堂的主渠道作用，将三明优秀传统文化和红色文化融入教育教学全过程，利用语文、历史、思品（政治）、地理等课程开展教育，在其他学科教学中渗透、引导和传播三明文化，让学生进一步了解家乡历史文化、风土人情，从小接受家乡优秀传统文化的熏陶，感受三明传统文化的魅力。

三是编写开发特色校本教材。2019年，市教育局组织编写完成《三明红色文化读本》大学版、高中版、初中版、小学低、高年级版，分发到各级各类学校循环使用，让学生深入了解三明的红色文化。各地各校挖掘本土红色历史文化内容融入校本课程，编订当地优秀传统文化读本，不断厚植师生爱国主义情怀。

四是拓展校外综合实践活动。我市结合三明红色文化、客家文化和自然资源、非物质文化遗产丰富的特点，积极打造具有本地特色的研学实践线路和研学课程。每年组织师生到爱国主义教育基地、革命纪念馆、红色遗址、博物馆、历史文化遗迹、高等院校、工矿企业等开展实践活动。目前共创建省级以上研学实践教育基地（营地）24个，打造全市区域精品研学点50个。

下一步，市教育局将继续拓宽三明文化教育进校园的广度和深度，丰富学校传统文化课程体系建设内容，推动“爱明教育”进校园。

一是开展文化传承活动。将三明传统文化融入课堂教学，融入全民阅读月活动、书香校园建设和文明校园创建中，常态化开展文明礼仪教育、红色故事宣传宣讲、“暑期读一本好书”“小小红色讲解员”“非遗”文化艺术交流等活动，丰富学校文化生活，增强师生的本土文化自信。

二是融入课堂教学研究。鼓励各地各校充分挖掘和利用本土资源，编写与三明地域文化相关的校本教材，让学生了解家乡风俗习惯，传承优秀传统文化。打造一批具有浓厚三明地方特色的精品思政示范课。充分利用好《三明红色文化读本》，持续扩大红色三明的知名度和影响力，让三明红色文化教育深入人心。

三是常态化开展校外教育活动。持续推进省级“红色资源研学实践教育创新区”建设，在综合实践、劳动教育、研学课程中融入当地红色文化、三明客家民俗、本土传统文化等内容，通过参观学习、实地探访、劳动体验等形式，让学生接受红色文化、优秀传统文化洗礼，筑牢文化自信根基。

领导署名：涂林瑢

联 系 人：朱　琳

联系电话：8280756

三明市教育局