胡风星代表：

《关于二孩高峰后幼儿园学位过剩转型的建议》（第0160号）收悉。现答复如下：

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。近年来，市委、市政府高度重视学前教育工作，先后组织实施三期学前教育提升计划，围绕扩资源、促普惠、提质量积极采取措施，学前教育普及普惠水平显著提升。目前，我市学前教育三年入园率99.36%，普惠性幼儿园覆盖率97.76%，公办幼儿园在园幼儿占比69.38%。但是，学前教育仍是整个教育体系中的薄弱环节，与老百姓对优质教育资源的期待还存在较大差距，“入公办园难、入民办园贵”仍是社会关注的焦点问题。充分结合我市学前教育发展情况和百姓实际需求考虑，当前幼儿园推行小班制、转型托育机构和其他公益机构等，还需一个循序渐进的过程。结合您的建议，下一步，我们将重点抓好以下几项工作：

一是提高保教质量。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》，督促指导幼儿园规范办园行为，深化保教改革，坚持以游戏为基本活动，关注个体差异，加强师幼高质量互动，创造良好的师幼互动环境。统筹各级示范幼儿园建设，引导幼儿园回归内涵建设，不断提升办园水平，扩大优质学前教育资源的覆盖面。加强招生工作管理，结合生源变化，支持有条件的公办幼儿园适度控制班生规模。

二是加强师资建设。深化学前教育专业课程改革，加强师范生观察了解儿童、支持儿童身心全面发展的专业能力培养和教育实践。落实教研指导制度，督促教研员深入幼儿园保教实践，了解教师专业成长需求，及时研究解决教师保教实践中的困惑和问题，为保教质量提升提供保障。加大幼儿园园长、乡村幼儿园教师、普惠性民办幼儿园教师培训力度，加强保育员专业知识和实操培训，继续支持和鼓励教职工提升学历层次，切实提高保教队伍整体素质。

三是推动发展转型。贯彻落实国家和省、市有关3岁以下婴幼儿照护服务文件精神，积极鼓励有条件的公、民办幼儿园开设托班，招收2至3岁幼儿。支持条件成熟的民办幼儿园转型托育机构或养老机构等其他公益机构，进一步满足群众多样化需求。同时，鼓励幼儿园在做好3-6岁幼儿保育教育的基础上，提倡教师积极学习早期教育知识，为有需求的家长提供科学育儿指导，助推生育友好型社会建设。

领导署名：涂林瑢

联 系 人：陈晨

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三明市教育局