张运华委员：

《关于加强山区县引进的“非师范类”专业教师职后培养的建议》（第224008号）收悉。现答复如下：

首先感谢您对教育事业的关心和支持。

近年来，为了解决教师不足问题，我市不断加大教师招聘力度，采取多种措施招聘教师，但在教师招聘工作出现“非师多”的情况，参加中小学教师应聘的对象，很多都不是师范类专业，只是考取了教师资格证，入职后未经专业再培训难以适应教书育人的要求。您的建议为我们的工作提供了很好的思路，下阶段我们将采取以下措施，着力解决教师招聘难的问题。

一、继续实施公费师范生培养计划。2022年我市将继续委托三明学院培养公费师范生278名，采取委托定向招生、公费培养、定期服务试点等途径，定向培养“本土化”小学教师。公费师范生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，所需经费由公费师范生所在县（市、区）财政承担，同时按规定享受师范生助学金,家庭经济困难学生生活费补助纳入高校资助政策体系安排。公费师范生毕业后定向分配到县（市、区）学校任教，同时，今年我市计划增加思想政治、历史、地理、化学等紧缺学科。

二、大力开展非师范专业新任教师规范化培训。今后，我市将在每年8月份对初中、小学、幼儿园新任非师范类新教师，开展教师规范化培训，培训采取线上通识专题讲座、线下分学科集中研修、线上网络课程自主研修、实践教学与返修等形式，共分为四个阶段。通过师德师风教育及教育教学理论与实践培训，引领非师范专业新任教师明确教师使命，规范职业行为，掌握教育（心理）学基础理论、师范类专业技能、学科教学知识等，促进新任教师专业技能与教育教学能力提升。高中非师范类新任教师委托闽南师范大学负责全过程的培训工作。闽南师范大学指定具有高度责任心、教学经验丰富、教学业绩突出，具有高级职称的优秀教师担任参训学员导师，对学员的日常工作与教学实践进行指导。

三、统筹安排非师范类专业教师跟岗。科学制定非师范类专业教师跟岗学习计划，根据非师范类专业教师的需求和学校教育教学的实际情况，合理安排非师范类教师跟岗的人数和时间。为每位跟岗非师范类教师配备具有丰富教学和管理经验的优秀教师、校长作为指导教师。安排他们参加听课、集体备课、教研等活动，并参与班级活动、团员（少先队）活动、课外和家校活动等。同时，拓宽非师范类专业教师观摩学习学校活动和课堂教学的覆盖面，提升非师范类专业跟岗培训教师的理论与实践水平。

领导署名：刘若嘉

联 系 人：李宜韬

联系电话：8222954

三明市教育局

2022年5月20日