明教办函〔2020〕61号

答复类别：B类

张琳委员：

《关于重视校本作业以减轻中小学生课业负担的建议》（第204120号）收悉。现答复如下：

首先感谢您对教育事业的关心和支持。

百年大计，教育为本。近年来，市委、市政府高度重视教育工作，教育事业蓬勃发展，教育教学质量不断提升。但在提升教学质量的同时，也存在学生课业负担过重的一些问题，成为广大人民群众关注的热点。为此，切实减轻中小学生负担，全面提高教学质量，成为教育主管部门当前一项重要的任务。您的建议有很强的针对性与启发性，下阶段我局将采取以下措施，抓紧落实减轻中小学学生课业负担。

一、落实相关政策。按照教育部《关于印发中小学生减负措施的通知》要求，切实增强紧迫感、责任感，加强对中小学生减负工作的统筹管理。针对中小学生学业负担情况进行摸底调查，制定工作实施方案，明确职责分工，建立管理制度，形成横向协同、纵向联动的工作格局，共同规范各级各类学校（含代办学校）和校外培训机构办学行为，引导社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻中小学生过重学业负担。

二、加强教育教学管理。建立健全学校、教师、学生评价体系，督促指导学校落实教学常规，开齐开足规定课程，强化“零起点”教学，同时，更加重视体育美育和劳动教育，推进信息技术与教育教学深度融合，加强基础教育课程教学改革项目培育建设与成果示范辐射，整体提高教育质量。

三、全面提升家庭教育水平。我局将统筹协调社会资源支持服务家庭教育，指导中小学校加强家长委员会、家长学校建设，要求学校每学期将至少召开1场家长会、组织1次家庭教育指导、举行1次家长开放日活动、发放致家长一封信，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的教育理念和方法，切实改变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”现象。

四、完善教师考核办法。构建科学合理、适合教育工作特点的绩效激励机制,让教师全身心投入教学工作及专业发展。修订《中小学教师职业道德考核办法》，坚持客观公正、公平、公开原则，健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制，突出师德表现和教育教学实绩，扭转中小学单纯以升学率和学生考试成绩评价教师的倾向。

五、强化督促落实。我局将定期组织有关部门联合开展中小学校、校外培训机构办学行为检查，并根据职责分工，加强日常调研、过程指导、发现问题、督促整改并总结成效经验。政府教育督导部门将落实《关于印发中小学生减负措施的通知》列入综合督政和中小学责任督学挂牌督导重点。同时公布投诉电话、信箱，受理社会反映问题，对工作不力、群众反映强烈的问题，一经查实即予依法依规处理。

最后，衷心感谢您对教育工作的关心和支持，并希望您继续为我市教育改革与发展建言献策。

领导署名：涂林瑢

联系 人：李宜韬

联系电话：8222954

三明市教育局

2020年5月21日