三明市教育局举办首期资源教室资源教师专业课程培训班

文章来源: 作者:三明市特殊教育学校 发布时间:2019年09月10日 点击数:9 字号:

为推进融合教育工作,培育我市具备特殊教育及融合教育专业基础知识与能力的资源教师,9月6日至8日,三明市教育局委托厦门市教科院举办了三明市首期资源教室资源教师专业课培训班,来自十二县(市、区)的20多名资源教师参加了为期3天的培训活动。

培训活动分为融合教育专家专题讲座和融合教育经验分享两个模块。

南京特殊教育师范学院全纳教育研究中心李泽慧教授从融合教育的构成、随班就读学生的课程学习等几个方面带来了《提升融合教育课堂教学质量的策略和路径》的精彩讲座。四川师范大学教育科学学院吴春艳副教授从《融合教育实践经验与反思——以四川为例》,介绍了四川省特殊教育的发展现状、经验、问题以及建议。特殊教育课程教材研究中心朱志勇老师的《架起从课标到教学的桥梁——培智学校课程标准研究与教材实践》,指引学员该如何解读新课标,该如何使用好新教材。邓猛教授以《厦门市融合教育模式分析》为题,分析厦门目前的融合教育模式,给予大家启示与思考。浙江工业大学心理学重点学科主任徐云教授带来《自闭症学生融合教育》讲座,普及了自闭症的相关知识,分享了该领域国内外研究的最新成果。泉州师范学院教育科学学院院长曾雅茹教授以《融合教育的实践建议》为题,为学员们开展融合教育提供了实践建议。盛永进教授从《融合课程与教学》的角度,强调融合课程重点在于教什么、何时教、怎么教。彭双迎副教授以《随班就读学生个别化教育实践经验与个案分析》和学员们分享了她在一线教学中遇到的实际问题及其解决策略。培训中,厦门市的资源教室教师还给大家分享了他们开展融合教育的现状和资源教室管理实施中遇到的困难与思考。

通过培训,学员们对特殊儿童评估、康复训练、特殊教育教学、协同教学、管理沟通等方面的基本能力有了全新的认识。培训学员纷纷表示,参加培训收获满满,回去之后一定要加强特殊教育方面知识的学习,能在普通学校从事基本的特殊教育教学实践活动,充分发挥资源教室的功能作用,让资源教室成为有特殊需要学生健康成长的乐园。